Combler les fossés par l'ouverture et le respect : Un échange Géorgie-Arménie

Aidar Sultanov, stagiaire en éducation à la démocratie au NIMD, a récemment participé à un voyage d'échange entre des écoles démocratiques voisines : L'Académie arménienne de la démocratie multipartite et notre partenaire EECMDLes écoles démocratiques de Gori et Telavi. Il nous fait part de son expérience.  

Au NIMD, nous sommes très fiers de notre capacité à rassembler les gens au-delà des clivages.. Notre Académie de la démocratie en Arménie ne fait pas exception à la règle, puisqu'elle réunit de jeunes politiciens et des femmes et hommes civiques issus de milieux, d'idéologies et de régions différents.  

En juin, ces participants ont eu l'occasion de combler un autre fossé en se rendant dans la Géorgie voisine. Ils y ont participé à un voyage d'échange avec l'équipe de l'Union européenne. École de la démocratie de Gori et Telavils et rencontrer d'autres jeunes passionnés de changement.  

J'étais très enthousiaste à l'idée de les rejoindre. En tant que stagiaire pour l'éducation à la démocratie au NIMD, j'ai étudié les tenants et les aboutissants de notre programme d'éducation à la démocratie. Écoles de la démocratie. J'étais impatient de rencontrer certains des participants et de voir de mes propres yeux ce que cela signifie d'avoir un emploi. faire partie de cet échange unificateur. 

Tirer les leçons de l'expérience 

Lorsque j'ai rencontré les participants arméniens pour la première fois, j'ai senti leur enthousiasme. Tes jeunes étaient assez novices en matière d'écoles de la démocratie, puisque l'Académie arménienne de la démocratie multipartite (ARMDA) n'a été établi que récemment.  

Lancée en avril dernier, L'ARMDA a été élaborée et mise en œuvre dans le cadre d'un partenariat entre le bureau du NIMD en Arménie et l'Agence nationale pour la reconstruction. Fondation OxYGen. Les participants avaient donc beaucoup à gagner de leur voyage. Ils semblaient impatients de rencontrer les participants géorgiens, qui pourraient partager leur expérience et leurs conseils dans le cadre d'une école de la démocratie bien établie. 

En fait, certains des anciens élèves qu'ils ont rencontrés ont participé à l'école géorgienne de la démocratie il y a plus de dix ans, lorsqu'elle a été créée par le bureau de la NIMD en Géorgie - aujourd'hui le bureau de la NIMD en Géorgie. Centre d'Europe de l'Est pour la démocratie multipartite (EECMD). 

Une occasion d'inspiration et de collaboration 

Dès le début, il est apparu clairement que l'échange constituait une occasion précieuse d'explorer des idées et de nouer des liens. Les participants ont partagé les défis régionaux, ont appris les uns des autres et ont établi un réseau régional de jeunes possédant les compétences et les connaissances nécessaires pour contribuer au changement dans leur propre pays.  

C'était la première fois que je voyais une école de la démocratie en action et j'ai été impressionné par le caractère informel et personnel du dialogue, où chacun se sentait à l'aise pour partager son opinion. 

J'ai été frappée par le fait que, bien que ces participants aient souvent des opinions différentes, ils ont abordé les discussions avec une ouverture d'esprit remarquable. Je savais que les écoles de la démocratie du NIMD encouragent la tolérance et le respect, mais le voir à l'œuvre était tout à fait différent. Malgré leurs opinions divergentes, les participants ont accordé la priorité à l'importance d'entendre toutes les voix. 

Ils ont discuté des défis régionaux tels que la polarisation des médias, les politiques étrangères et les relations entre leurs pays. Ensemble, ils ont partagé leurs points de vue sur les systèmes démocratiques de leurs propres pays et ont proposé des idées sur la manière dont ils pourraient, en tant que futurs dirigeants, approfondir leurs démocraties.  

Établir une connexion plus profonde 

Entre les sessions de dialogue, les participants ont eu l'occasion d'engager des conversations plus personnelles et de nouer des liens. 

Au cours de l'une de ces discussions, j'ai eu le plaisir de rencontrer Tsovinar Kostanyan, vice-président et membre fondateur du parti "HASAK", un parti pour la justice sociale. Elle a expliqué qu'elle considérait son parti comme une plateforme permettant d'amplifier les voix et de susciter des changements significatifs. 

Mme Tsovinar était très enthousiaste à l'idée de participer à l'échange et pensait déjà aux idées qu'elle pourrait ramener en Arménie. Pour elle, l'école géorgienne de la démocratie, avec sa longue histoire et ses anciens élèves engagés, représente une véritable source d'inspiration. Elle espère également continuer à entretenir ses liens avec d'autres anciens élèves, au-delà des clivages idéologiques, alors qu'elle poursuivra son engagement politique dans les années à venir.   

Contrer la polarisation 

Mme Tsovinar a également fait part de son enthousiasme à l'idée de participer à l'Académie de la démocratie en Arménie. Depuis le début du programme, elle a ressenti une nouvelle motivation dans son travail politique et a acquis de nouvelles connaissances précieuses. Elle a indiqué que l'ARMDA lui a permis de mieux comprendre les types d'initiatives que son parti peut mettre en œuvre pour mieux se rapprocher de ses électeurs. Elle a également appris de nouvelles stratégies et de nouveaux outils pour faire progresser la justice sociale et améliorer les droits de ses électeurs.  

Mais pour elle, la chose la plus importante qu'elle ait apprise est la manière d'engager le dialogue. Grâce à l'ARMDA et à l'échange, elle a été inspirée par l'esprit d'ouverture et de respect. Ce dialogue l'a aidée à mieux comprendre et accepter les points de vue et les positions d'autres acteurs politiques et civiques de son pays. 

Dans le climat politique actuel de l'Arménie, qu'elle considère comme marqué par la polarisation politique, le dialogue au-delà des clivages est une lueur d'espoir. Pour Mme Tsovinar, des initiatives telles que l'ARMDA sont la solution : elles créent davantage d'unité, de tolérance et d'acceptation, et contribuent à l'émergence d'un environnement politique moins polarisé.  

Les parents de la démocratie arménienne 

Parler à Tsovinar de ses espoirs pour l'avenir m'a fait réfléchir à l'énorme responsabilité qui repose sur les épaules des jeunes participants de l'ARMDA. 

Cela m'a rappelé un moment de l'échange au bureau de l'EECMD : Les participants regardaient les portraits des fondateurs de la République géorgienne, qui ont joué un rôle crucial dans l'établissement de la démocratie dans le pays.  

Un participant arménien a souligné l'engagement solide et à long terme de son pays voisin en faveur des réformes démocratiques : "Ils sont les parents de la démocratie géorgienne. Mais nous sont les parents de la démocratie arménienne".  

En effet, alors que l'Arménie - qui s'est transformée en une république démocratique parlementaire représentative en 2018 - progresse vers une démocratie plus robuste, unifiée et inclusive, je suis très fière de soutenir les dirigeants et futurs dirigeants qui façonneront son avenir.